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学业的压力

上了初中，有中考的压力，课程速度很快，学习能力就会非常明显的出现偏差，压力越大，孩子上课就越不容易专心听课，做作业的时候就会分神，也会影响到睡眠，青少年心理咨询中心，形成循环，这不是孩子能自我控制的，甚至会出现孩子越想做好越做不好，力不从心而放弃，这时学习信心被摧毁。

父母的要求

如果父母要求孩子一定要考名校，或者成绩一定要达到什么水平，孩子如果达不到，父母会很严厉地指责或者给孩子讲道理，孩子就容易抵抗，因为看不到父母对自己的关爱，就算有爱也是与学习挂钩，所以这时候的厌学的孩子是抗拒与父母沟通的，父母很着急，你不去上学你能干嘛？孩子越抗拒上学。

孩子这样的状态，让抚养者感到头疼、无奈又无助，想让孩子学会控制自己的情绪，与情绪和平共处，与同学老师和谐共处，但发现很难。道理、方法都教孩子了，孩子却做不到，也不明白究竟到底是什么让自己一次次如此失控、大发雷霆。心理学家认为，所有的情绪，本质上都是某些内心需求表达的结果，同时也是某些行为的驱动力。孩子有自恋的需要，这很正常，我们每个人都有一定程度的自恋，希望自己是好的、是被人所爱、所喜欢的。

当抚养者看到小宝的失落、忧伤，或愤怒、委屈，可能时间是去强行制止孩子的情绪，青少年心理咨询机构，去安慰他不要难过、不要介意，试图立马改变外界的人与事，满足孩子的愿望，正规青少年心理咨询机构，比如让那个小朋友过来跟小宝一起玩；或评理，指责他或对方的过错;或威胁、1利诱孩子，合肥青少年心理咨询，转移孩子的注意力，比如用买零食、买礼物等方式哄他;或用比孩子更激烈的情绪来制止孩子，严厉地斥责孩子。