青少年心理辅导***-***机构

你是水，咨询师是船，水涨船高。弗洛伊德说：“精神分析只能治好有精神分析头脑的人。”大意就是，来访者才是的主体，咨询师只是一个工具，他是被动的、从属的，就像在案头放一本字典，需要的时候就去翻一下。一旦形成了关系，你必须投人其中，主动地向咨询师坦承你的困惑与问题，而不只是等着咨询师来做什么。如果你不投人，咨询师就只能等待。另一方面，一旦你决定找咨询师，接受他的帮助，你就要拥有心理学头脑，在生活的每时每刻努力地觉察和分析自己，寻找不一样的处理问题的方法，接受不一样的视角。这些工作不仅要在咨询室里做，更要在生活里做。当你面对咨询师时，你要告诉他在新的方法和视角下，同样的情景不同的内心体验和效果，这样才能和咨询师形成良好的互动。

这样做是把求询者放在了一个被动的地位，这就剥夺了求询者在人生过程中学习对自己负责，学习做个人抉择的机会，这是不利于求询者成长的，也是与心理咨询目标相违背的。预防性原则，预防性原则指的是心理咨询的各项措施要走在学生心理问题发生和变化的前面，防止学生心理的发生。开展心理测查，对学生心理健康状况进行了解，对具有某些心理问题倾向或已经产生心理问题的学生进行监控和辅导。

父母们去给孩子建议了，让孩子去做咨询，但孩子不愿意，父母又特别希望孩子和自己都能够得到帮助。这样的情况，通常我会建议做家庭咨询。从心理学的角度来说，我们每个人都不是***存在的，都是在一定的关系里生活的，我们在这个关系里有各种互动而形成了我们现在的状态。

而我们的家庭就是一个小型的关系网，我们的孩子现在的状态和我们的家庭息息相关，我们可以一起坐下来，地看待孩子身上的“问题”，其实真不是他自己一个人就形成了的。