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例如，一个女子，从小与父亲感情很深，事事问父亲拿主意。长大嫁人后，这个“支柱”就由丈夫来承担，心理咨询培训，每逢出现问题，她就从丈夫那里得到安慰、支持、指导。后来，丈夫离她而去，痛苦之中她找到了心理咨询师，心理咨询中心，很自然地希望咨询师能够像她父亲和丈夫那样，告诉她怎么做。如果咨间师满足了她——你需要一个父亲，好，那我就来为你扮演一个父亲，她会马上得到很大安慰，并对咨询师充满感激之情。

不满心理的误区不满大多指的是精神与物质的不匹配。有此心理者以农村和边远地区的青少年为多。他们认为自己的现实生活与书本、影视中的生活方式差距甚大，向往“外面的世界”，而自己日常生活比较贫乏，或是被日益沉重的学习负担压得喘不过气来，无暇享受文化生活的乐趣等等。枯燥而单调的生活满足不了他们对精神文化的需求，产生不满。为了充实自己的精神生活，或早日结束现在的枯燥生活，他们就会“急功近利”盲目去社会上寻求精神刺激和所谓欢乐，甚至选择辍学而外出“闯荡”。

兼顾对家长及社会其他人员进行心理健康宣传，营造良好的家庭和社会环境。建立和完善良好的社会支持系统，协调师生关系。教师对学生不理解、不信任会使学生产生对抗心理，教师的认知偏差会带给学生心理上的压抑，合肥心理咨询，出现攻击行为。青少年时期，教师仍然是学生的榜样之一，是公正的代表，遭遇问题时，他们希望得到教师的理解、关心与爱。如果教师缺乏包容心和耐心，不能以平和的态度给予指导帮助，学生心理咨询，反而横加指责，学生则会失望，更易。教师对学生缺乏尊重，贬低其价值的不良态度会使学生的心理遭受严重的创伤。